Standaard begeleiding Rots en Water Extra begeleiding

Begeleiding

Bij ons op school zorgen we samen voor een fijne sfeer en bieden we je begeleiding op maat. Zo voel jij je snel thuis. Goed onderwijs geven is onze belangrijkste taak en dat gaat verder dan alleen kennis. We begeleiden jou op jouw weg naar zelfstandigheid, volwassenheid en ontwikkeling. We houden rekening met elkaar en hebben respect voor elkaar. Ons onderwijs vindt niet alleen plaats binnen onze schoolmuren. Door projecten, stages en allerlei activiteiten brengen we je in contact met de wereld om ons heen.

Mentorbegeleiding

Jouw mentor speelt een centrale rol in jouw begeleiding en ondersteuning. En is voor jou en jouw ouders het eerste aanspreekpunt. De mentor kent de leerlingen goed, houdt hun voortgang bij en is altijd beschikbaar voor vragen. Mentoren geven les in sociale vaardigheden, hier leren leerlingen omgaan met emoties, samenwerken en zelfvertrouwen opbouwen. Ook krijg je van jouw mentor hulp bij het plannen en maken van huiswerk.

Je leert keuzes maken die passen bij jouw ontwikkeling. In de onderbouw begeleidt jouw mentor je extra zodat je in het tweede leerjaar een goede keuze kan maken voor jouw leerroute. Je kiest dan een vakkenpakket dat past bij het profiel van jouw keuze. De mentor ondersteunt daarbij, maar jij bepaalt de route.

Ondersteuning

Onze mentoren worden soms geholpen door het ondersteuningsteam. Dan is er bijvoorbeeld een vraag op gebied van: sociale vaardigheden, dyslexie/dyscalculie, faalangst en/ of examenvrees. Dit team staat onder leiding van onze ondersteuningscoördinator.

Anti-pestcoördinator

Onze anti-pestcoördinator speelt een centrale rol in het creëren van een veilige omgeving en het aanpakken van pestgedrag binnen onze school. Je kunt de anti-pestcoördinator bereiken via apc@ravelijnstb.nl. Ons preventieprogramma is continu in ontwikkeling waardoor we onze leerlingen maximaal kunnen begeleiden en ondersteunen. Hiervoor werken we nauw samen met verschillende betrokkenen zoals het team veiligheid van de gemeente Steenbergen.

Decanaat

Bij Ravelijn is er een decaan die samen met onze LOB-coördinator verantwoordelijk is voor het organiseren en coördineren van activiteiten rond loopbaanoriëntatie en begeleiding van leerlingen. Samen met de coach ondersteunt de decaan leerlingen bij alle zaken die betrekking hebben op studie en beroepskeuze.

In leerjaar 2 kan je bij onze decaan terecht voor hulp bij het kiezen van een profiel voor de bovenbouw. In leerjaar 3 geeft de decaan samen met onze examensecretaris alle informatie over het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). In leerjaar 4 draait alles om het kijken naar vervolgstudies en beroepen, en het inschrijven voor een vervolgopleiding. De decaan zorgt ook voor informatie over open dagen van verschillende scholen en de mogelijkheid om een opleidingsmarkt te bezoeken. Daarnaast kan de decaan je ondersteunen bij solliciteren en het vinden van een bijbaan.

Jouw ouders worden op onze informatieavonden hierover per leerjaar geïnformeerd.

Loopbaanbegeleiding (LOB)

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) helpt je inzicht te krijgen in jouw kwaliteiten, mogelijkheden en drijfveren. Dit geeft je de mogelijkheid een passende opleiding te kiezen en daar succesvol in verder te gaan. Met diverse activiteiten en begeleiding leer je reflecteren op jezelf. Het helpt je, bij het maken van een keuze. Dankzij loopbaanoriëntatie en -begeleiding weet je steeds beter waar je goed in bent en wat bij je past.

Rots & Water

Ravelijn is een Rots & Water-school. 

Rots & water wordt al ruim 10 jaar succesvol aangeboden op Ravelijn. Het Rots & Water-programma kan worden beschouwd als een weerbaarheidsprogramma en uiterst effectief anti-pestprogramma en onderscheidt zich van andere programma’s. Dit komt door het koppelen van het denken en het doen. Al spelenderwijs en via lichamelijke oefening worden sociale communicatie en confrontatie-vaardigheden aangeleerd. Spel en fysieke oefening worden voortdurend afgewisseld met momenten van zelfreflectie en kringgesprekken.

Het vermindert pestgedrag, geeft leerlingen een veiliger gevoel en verbetert zowel de persoonlijke groei als de groepsdynamiek. Leerlingen leren op een duidelijke, maar rustige manier hun mening te geven.


Meer over Rots & Water vind je hier

Trajectbegeleiding

Onze trajectbegeleiders zijn gericht op de begeleiding van leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. De trajectbegeleider is een (steeds bereikbaar en laagdrempelig) aanspreekpunt voor onze leerlingen. De trajectbegeleider ondersteunt en begeleidt leerlingen met individuele zorgvragen, leer –en/of gedragsproblemen. De trajectbegeleider heeft een nauwe samenwerking met de ondersteuningscoördinator en de overige leden van het ondersteuningsteam.

Dyslexie- en Dyscalculie protocol

Onze school biedt ondersteuning aan leerlingen met dyslexie en dyscalculie om ervoor te zorgen dat ze optimaal kunnen functioneren binnen het onderwijs.

Dyslexie

Leerlingen met een dyslexieverklaring mogen gedurende de 4 jaar gebruik maken van het voorleesprogramma, extra tijd voor toetsen, spellingscontrole voor bepaalde vakken en de typefunctie. Voor leerlingen zonder verklaring, maar met leesproblemen, kunnen ouders worden doorverwezen voor onderzoek. In leerjaar 1 helpen we je om wegwijs te worden met het voorleesprogramma, de faciliteiten en mogelijkheden. In leerjaar 2 is er extra persoonlijke begeleiding mogelijk, en in leerjaar 3 en 4 worden leerlingen ondersteund bij de examenvoorbereiding. Het is vooral erg belangrijk om te weten dat de begeleiding persoonlijk is en voor elke leerling anders kan zijn.

Dyscalculie

Leerlingen met een dyscalculieverklaring krijgen bij ons extra ondersteuning in de vorm van extra tijd tijdens reken-/wiskunde toetsen en examens. Daarnaast mogen zij een rekenmachine gebruiken, zelfs bij opdrachten waar dit normaal niet is toegestaan. Dit helpt hen om op een eerlijke manier aan de leerdoelen te voldoen. We volgen de officiële richtlijnen om ervoor te zorgen dat deze leerlingen de juiste ondersteuning krijgen, passend bij hun behoeften. 

In beide gevallen krijgen leerlingen een (digitale) faciliteitenkaart, waarop de voor hen geldende faciliteiten staan vermeld. Deze kaart is persoonlijk en wordt elk jaar geëvalueerd.

Ondersteuning bij Taalontwikkelingsstoornis (TOS)

Op Ravelijn vinden we het belangrijk dat iedere leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Sommige leerlingen hebben daarbij extra ondersteuning nodig, bijvoorbeeld vanwege een Taalontwikkelingsstoornis (TOS). Wij zetten ons actief in om deze leerlingen passende begeleiding te bieden, zodat zij volwaardig kunnen deelnemen aan het onderwijs en zich sociaal-emotioneel kunnen ontwikkelen.

Wat is TOS?

TOS staat voor Taalontwikkelingsstoornis. Leerlingen met TOS hebben moeite met het begrijpen en gebruiken van taal. Dit kan gevolgen hebben voor het volgen van uitleg, het maken van opdrachten, het voeren van gesprekken en het stellen van vragen. Omdat TOS een ‘onzichtbare’ beperking is, valt het vaak pas op wanneer taal een centrale rol speelt in het schoolwerk.

Hoe ondersteunen wij leerlingen met TOS?

Op Ravelijn bieden we verschillende vormen van ondersteuning, afgestemd op de individuele behoeften van de leerling:

  • Duidelijke en gestructureerde uitleg We gebruiken eenvoudige taal, herhaling en visuele ondersteuning om de lesstof toegankelijk te maken.
  • Extra taalbegeleiding via Auris Onze docenten worden ondersteund door een ambulant dienstverlener (ad’er) van Auris. Deze specialist observeert in de klas, adviseert het team en helpt bij het afstemmen van de begeleiding op de leerling.
  • Gebruik van hulpmiddelen Leerlingen met TOS kunnen gebruikmaken van Textaid, een programma waarmee teksten en toetsen worden voorgelezen op hun laptop.
  • Sociaal-emotionele ondersteuning We helpen leerlingen bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen en sociale vaardigheden. Dit doen we via coachgesprekken, begeleidingstrajecten en programma’s zoals Rots & Water.
  • Faciliteitenkaart op maat Elke leerling met TOS krijgt een persoonlijke faciliteitenkaart, opgesteld in overleg met Auris. Hierop staat welke ondersteuning nodig is en waar de leerling recht op heeft.
  • Samenwerking met ouders en Auris We geloven in een gezamenlijke aanpak. Ouders, school en Auris werken nauw samen om de leerling optimaal te begeleiden.

De rol van Auris

Auris is een expertiseorganisatie op het gebied van spraak, taal en gehoor. Leerlingen die voldoen aan landelijke criteria kunnen via Auris een ondersteuningsarrangement krijgen. De ambulant dienstverlener van Auris ondersteunt zowel de leerling als het docententeam. Dit gebeurt via:

  1. Een plan opstellen De ad’er maakt een Ondersteuningsdocument (OD), dat als bijlage dient bij het Ontwikkelingsperspectief (OPP) van de leerling.
  2. Maatwerkondersteuning bieden De ondersteuning varieert van gesprekken met de leerling, observaties in de klas en overleg met docenten tot advisering over toetsen, hulpmiddelen en cursussen.
  3. Evaluatie en bijstelling Minstens één keer per jaar wordt de ondersteuning geëvalueerd. Samen bekijken we of de doelen zijn behaald, of de aanpak nog passend is en wanneer de ondersteuning eventueel kan worden afgebouwd.

Hoogbegaafdheid

Op Ravelijn hebben we aandacht voor de leerbehoeften, het aanbod en de begeleidingsmogelijkheden van al onze leerlingen, zo ook voor onze getalenteerde en hoogbegaafde leerlingen. Omdat elke leerling anders is, biedt onze school onderwijs op maat, ook maatwerk voor (hoog)begaafde leerlingen dus.